调查发现，国外老师对中国学生的普遍印象是谦逊、内敛，但缺乏主动性和创造力。在插班的最初阶段，中国孩子通常是其中最安静的那一个，而本土的孩子非常活跃。1V1学伴及研学导师将会引导学生逐渐建立自信心，找到自己擅长的部分并勇于表达，这就是成长。

出门在外，尤其是父母和孩子相隔万里，不止有距离还有时差的阻隔，孩子在研学期间不能求助父母，需要第一次独立面对选择，第一次自我解决问题。短短几天的研学行程，见证了孩子寻求自立并为之努力的整个过程。

在研学导师们的带领下，前往政商各界（中国驻纽约总领馆、宾州州政府、好时巧克力等）与领导者面对面沟通，激励孩子对世界政治、经济及多元文化的学习和成长，培养未来的少年领导者。

在三观的形成阶段，让孩子用自己的双眼去了解世界，增长见识，明白生活绝不只是学习和工作，还有诗和远方，引导他找到未来的人生坐标。研学是为了让孩子也能拥有更多自我选择的机会。将来他若可以从容淡定地做自己热爱的事情，过自己喜欢的生活，定会感谢年少时代有这样的机会走出世界，走进内心。