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[留学管理] 徐同学


  • 2 days ago

学生背景

  • 申请季:2014年新生
  • 学业背景:1997年出生,2014年来美就读,直接进入德诺课后管理。在国内就读地方重点高中,是个理科生,成绩前10名。托福64分,为取得好的托福成绩,从而申请到好的美国学校,去国内专业培训机构脱产培训半年,之后托福成绩考得低于64分。因此最终以64 的成绩申请美国学校。为考得好的大学,决定就读10年级,为自己多争取一年时间去提高英语水平。 进入德诺以后, 参加了暑假为新生准备的为期4周的德诺高效率的美国文化及校园用语的集训班之后,开学前参加学校统一的摸底考试。获得前3名的成绩,校方根据其英语能力强烈建议该学生就读11年级,跳过ESL并直接进入Mainstream(美国学生课堂)。 家长和学生悲喜交加,悲的是少了一年大学准备,喜的是在美国短短一个月有如此大的进步。之后德诺立即为该生进入紧急大学准备阶段,配备专业的大学升学辅导为其做了切实可行的升学规划,专业的托福,SAT老师为其做课外强化和辅导。 到2014年12月12日再次去考托福,成绩为86分。2015春季和2015秋季学期进入个人背景提升计划和实施。在学生的努力和德诺全力的引导帮助之下,获得了三大个人背景及能力的提升。2015年春假,学生在最后一分钟决定前往非洲国家参加学校组织义工活动,无奈学校告知无法取得签证,在准备放弃的时候,德诺老师帮助他获得了签证,顺利前往,获得了人生里最有价值义工经历。并在德诺课业老师的辅导下,以此行撰写了深度好评的文章,在一次德诺组织的校外活动里做了演讲,赢得了学校校长的高度认同,被推选为年度荣誉学生,此头衔全校只有数个名额。通过平时成绩,学校表现,以及各项测试,徐同学于2015夏季选入学校领导能力集训班,集训后成为新生的教官,获得了军校军衔升级。这些经历和成就在2016年的大学申请的自述里成为了不可或缺的能力和实践的证明。徐同学经过短短的一年半的时间,最终获得了加州大学欧文分校的录取通知书(2020全美综合排名36),德诺和父母都为他而高兴。

  • 学生感言
  • 我是一个来美国就读的新生,我们学校有住校的学生,和他们聊天后,才知道我们在德诺有很多优势,这里的生活条件,学习条件都比住校的好很多。各个老师对我的辅导和帮助让我这么快的提高语言成绩,这令我很意外。本来对我来说直接读11年级,压力很大,在德诺的帮助下,我看到自己面前没有这么多障碍。我相信我可以达成自己的目标。同时在能力上德诺给我的启发和指引也是相当大的,今年春假由于很晚报名参加牙买加义工之旅,因此被拒绝签证,无法成行。在沮丧失望的情绪下和德诺家长汇报,没有想到的是,德诺团队用了1天的时间带着我去向学校,使馆据理力争地争取,最终让我顺利的踏上旅程。从这里我收获的不仅是此次义工之旅,更是解决问题的方式和坚持到底的心态。非常感谢德诺的老师们。2016年春季,在收到一份份录取通知,特别是加州大学欧文分校的录取通知后,我那颗期待的心一点点落地,回首自己这两年的生活,和国内那些没有出国的同学的学习生活比较,觉得自己在德诺,在美国学校的生活就是天堂。虽然也有紧张学习的时间,但是合理的校内外学业,体育,健身,社交,社会实践等安排,让我不仅生活充实快乐,也学到了知识,更大幅度提高了能力,那是学习和处理问题的能力。这次陪父母全美东西两岸的全程旅行都是我安排的,我第一次感觉父母在依赖我了。

  • 家长感言
  • 学生学习计划书收到,该计划统筹安排,既照顾到了学生的学习现状,又估计到之后的提高,我们对于这样的安排非常感激。说真的,其实我们对SAT1, SAT2, TOEFL也完全没有概念,也提不出什么好的意见和建议。在此之前,我们孩子已经和我们说了,TOEFL和SAT的培训已经开始,社区服务服务等活动也已经开展。我对此很高兴。作为家长,配合德诺的学习计划安排,鼓励孩子参与社区服务,发奋学习是我们的分内事,我们一定会给孩子鼓励。2016年夏天,家长来美国参加孩子的毕业典礼,看着孩子告诉德诺一句话:两年后,他们不仅看到了孩子去到了理想的学院,更感受到了孩子充满阳关喜悦的内心,也体会到了孩子全方位能力的提升。到今天他们觉得当初送孩子到德诺,到美国是绝对正确的选择。